BHI Minas BHIren helburua, bere orientazio-sailaren bidez, ikasleak beren prestakuntza akademikotik haratago kontuan hartzea da, eta pertsona gisa garatzen laguntzea, etengabeko prozesu baten bidez, nortasun osasuntsua eta kritikoa gara dezaten, bai eta egungo bizitzako erronkei aurre egiteko behar adina trebetasun garatzen laguntzea ere.

Horretarako, irakasle-talde osoaren ahalegina izango du, haiek bait dira ikasleen eta orientatzailearen arteko eragile bideratzaileak, ikasleek “ikasten ikasteko”, “ekiten ikasteko” eta “izaten ikasteko” gaitasuna gara dezaten, eta, beraz, orientatzaile gisa jardun dezaten.

Asteko bilerek (orientatzaile-tutoreen arteko bilerek) ezagutza eta esanahi komuna kolektiboki eraikitzeko aukera ematen digute, eztabaida eta solasaldi dialogikoen bidez, gure irakaskuntza-jardunari dagokionez eta giro lasaian, non ikasgeletan eguneroko errealitate desberdinak konpontzen diren.

Bestalde, tutoretza pertsonalizatuaren aldeko apustu sendoa egin dugu; izan ere, gero eta ikasle gehiagok adierazten dute ikasteko zailtasunak dituztela, ikasgelan jokabide-arazoak dituztela, arlo pertsonalarekin eta hezkuntzarekin lotutako erabakiak hartzeko orientazioa behar dutela, ikasteko ohiturarik ez dutela, familia- edo gizarte-arazoak dituztela, eta, ondorioz, beren hezkuntza-garapena normaltasunez egitea eragozten dietela, hori guztia dela eta, beste arreta bat behar dute.

Gainera, zentroko programekin elkarlanean aritzen da eta haiekin koordinatzen du: hauspoa, arratsaldeko tutoretza, Aizu…

MINAS BHIko Orientazio Departamentuaren helburu nagusia eskola-orientazioko eta orientazio pertsonaleko jarduerak programatzea eta egitea da, eta, gainera, irakasleek eta tutoreek egiten dituzten zereginetan beharrezko aholkularitza eta koordinazioa eskaintzea. Era berean, gure apustua ikasleen garapen integrala bultzatzea da, orientazio psikopedagogikoaren bidez maila pertsonalean eta akademikoan, haien ingurunea eta ezaugarri pertsonalak kontuan hartuta.

Nerabeek erabaki behar dute zer ibilbide akademiko egin nahi duten DBHko 4. mailan hasten direnean eta geroago Batxilergoan hasten direnean.
Etorkizun profesionala baldintzatuko duen ibilbide bat aukeratzeko unea da. Horregatik, bakoitzaren gaitasunak eta gustuak ezagutzea eta bere interesak eta gaitasunak (zientifikoak edo ez) identifikatzea izango da arrakasta bermatuko duen ibilbide akademiko bat eraikitzeko gakoa.

Horregatik, eta gure ikasleei aukeraketan laguntzeko, datozen asteetan DBHko 4. mailako eta Batxilergoko 2. mailako ikasleek orientazio-jardunaldi trinkoak izango dituzte tutoretza-orduetan.

Batxilergoa egin nahi baduzu…

Batxilergoko irteerarik ohikoenetako bat unibertsitateko gradu bat ikastea da, baina baita goi-mailako prestakuntza-ziklo bat ere.

IES MINAS BHIn eskaintzen duguna bezalako hezkuntza-orientazio on batek pixka bat errazago jartzen du.

Batxilergoaren zer modalitate daude? Gaur egun, aukera hauen artean hauta dezakegu:

• Zientzia eta Teknologia modalitatea: zientzietan interesa duten pertsonei zuzendua. Hona hemen lotutako gradu batzuk: medikuntza, albaitaritza, biologia, teknologia industriala edo arkitektura.
• Humanitate eta Gizarte Zientzien modalitatea: batez ere letra-gaietan interesa duten pertsonei zuzendua. Egin beharreko graduetako batzuk honako hauek izan daitezke: zuzenbidea, kazetaritza, enpresa-zuzendaritza edo publizitatea.
• Arteen modalitatea: arte ederrak eta goi-mailako beste arte-irakaskuntza mota batzuk ikasi nahi dituzten ikasleentzat bereziki. Bitan banatzen da: Arte Plastikoak, Irudia eta Diseinua; eta Musika eta Arte Eszenikoak.
• Modalitate orokorra: prestakuntza globalagoa eta malguagoa bilatzen duten ikasleentzat pentsatuta dago, eta konfigurazio ia indibidualizatua ahalbidetzen du.

Zer irizpide har ditzaket kontuan erabaki aurretik?

1. Aukeratutako unibertsitate-gradua. Hasieratik argi baduzu, arazoak amaitu dira. Kontsultatu zure graduan sartzeko eta lanari ekiteko aukera ematen duten modalitateak. Edozein modalitatetan sar bazaitezke, gidatu gehien gustatzen zaizkizun irakasgaiak.
2. Modalitate bakoitzaren curriculuma. Modalitateko ikasgaiak ere faktore garrantzitsuak dira.
3. Bokazio-orientazioko testak. Pertsona askok zalantzan jartzen dute prestakuntza aukeratzeko orduan. Batzuk, interes desberdinak dituztelako; beste batzuk, edozein erabaki garrantzitsuk sortzen duen segurtasunik ezagatik. Noraezean bazaude, webgune espezializatuetan bokazio-orientazioko test batzuk egin ditzakezu. Ez ahaZtu IES MINAS BHIko orientatzaile profesionalak zuri laguntzeko daudela hemen.
4. Aurreko ikasturteetan lortutako kalifikazioak. Notak gure lehentasunen adierazle ona izan daitezke (baina ez behin betikoa). Emaitza oso altuak lortzen baditugu hizkuntzan, literaturan eta historian, eta, aldiz, matematikan klik egiten badugu, agian humanitateen modalitatearen alde egingo dugu. Hala ere, nota baxuenak ere gure hazkunde pertsonala hobetzeko pizgarriak izan daitezke.
5. Graduen laneko irteerak. Karrera bat aukeratzerakoan kontuan hartzen den irizpideetako bat bokazioaren eta enplegagarritasunaren arteko oreka da. Une honetan ere gogoeta egin dezakegu egin nahiko genukeen lan motari buruz.

Batxilergoko zure modalitatea aukeratu behar duzu eta oraindik zalantzak dituzu? Ez ahaztu IES MINAS BHIn orientazio-departamentuak zure zalantzak argitu ditzakeela.

agomez@iesminas.net