La meta del IES MINAS BHI a través de su departamento de orientación es considerar a su alumnado más allá de su formación académica, guiándoles en su desarrollo como personas a través de un proceso continuo para que desarrollen una personalidad sana, y critica, así como ayudarles a desarrollar destrezas suficientes para enfrentarse a los retos de la vida actual.

Para ello cuenta con el empeño de todo el equipo docente, siendo ellos el motor facilitador entre el alumnado y el orientador-a para que el alumnado desarrolle la capacidad de “aprender a aprender”, “aprender a emprender” y “aprender a ser” ejerciendo por lo tanto de orientadores-as

Las reuniones semanales (orientadora-tutores-as) nos permiten la construcción colectiva de conocimiento, y de significado común, a través de debates y tertulias dialógicas, en relación a nuestra práctica docente y en un ambiente distendido donde se van resolviendo las distintas realidades del día a día en las aulas.

Por otra parte, hemos apostado fuerte por la tutoría personalizada porque  cada día es mayor el número de alumnos que manifiestan dificultades de aprendizaje, problemas de conducta dentro del aula, necesidad de que se les oriente en la toma de decisiones relacionadas tanto con el ámbito personal como con el educativo, falta de hábitos de estudio, problemas familiares o sociales que les impiden que su desarrollo educativo se lleve a cabo con normalidad…, y por lo tanto precisan de una atención más personalizada.

Además colabora y coordina con los distintos programas del centro: Hauspoa, arratsaldeko  tutoretza, Aizu….

El objetivo fundamental del Departamento de Orientación del IES MINAS BHI es el de programar y realizar actividades de orientación escolar y personal, ofreciendo además el asesoramiento y coordinación necesarios en las tareas que realice el profesorado y los tutores. Asímismo, nuestra apuesta consiste en favorecer el desarrollo integral del alumnado, a través de una orientación psicopedagógica a nivel personal y académico, teniendo en cuenta su entorno y sus características personales.

Los adolescentes deben decidir qué trayectoria académica quieren tomar cuando comienzan 4º de la ESO y más tarde en Bachillerato. Es el momento de elegir un itinerario que condicionará su futuro profesional. Por eso, conocer las capacidades y gustos de cada uno e identificar sus intereses y sus competencias (científicas o no), será la clave para construir un itinerario académico que garantice su éxito.

Por esta razón y para ayudar a nuestros alumnos y alumnas en la elección, las próximas semanas el alumnado de 4 DBH y de 2 bachillerato tendrá unas jornadas intensivas de orientación en las horas de tutoría.

Si quieres hacer Bachillerato….

Una de las salidas más habituales del Bachillerato es estudiar un grado universitario , pero también un Ciclo Formativo Superior.

Una buena orientación educativa como la que ofrecemos en IES MINAS BHI , lo pone un poco más fácil.

¿Qué modalidades de Bachillerato existen? A día de hoy, podemos elegir entre estas opciones:

• Modalidad de Ciencia y Tecnología: dirigida a aquellas personas interesadas en las materias de ciencias. Algunos de los grados asociados son, por ejemplo: medicina, veterinaria, biología, tecnología industrial o arquitectura.
• Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales: dirigida, sobretodo, a aquellas personas interesadas en las materias de letras. Algunos de los grados a cursar pueden ser: derecho, periodismo, dirección de empresas o publicidad.
• Modalidad de Artes: dirigida especialmente para aquellos alumnos interesados en estudiar bellas artes y otros tipos de enseñanzas artísticas superiores. Se subdivide en dos: Artes Plásticas, Imagen y Diseño; y Música y Artes Escénicas.
• Modalidad General: está pensada para aquellos estudiantes que buscan una formación más global y flexible, y permite una configuración prácticamente individualizada.

¿Qué criterios puedo tener en cuenta antes de decidir?

1. El grado universitario elegido. Si lo tienes claro desde el principio, se acabaron los problemas. Consulta las modalidades que permiten acceder a tu futuro grado y ponte manos a la obra. Si puedes entrar a través de cualquier modalidad, guíate por las asignaturas que más te gusten.
2. El currículum de cada modalidad. Las materias de modalidad también son un factor importante.
3. Los tests de orientación vocacional. Hay muchas personas que dudan a la hora de elegir la formación. Algunas, porque tienen intereses muy diversos; otras, por la inseguridad que genera cualquier decisión importante. Si te encuentras desorientado, puedes realizar algunos tests de orientación vocacional en webs especializadas. No olvides que los orientadores profesionales de IES MINAS BHI , están aquí para ayudarte.
4. Las calificaciones obtenidas en cursos anteriores. Las notas pueden ser un buen indicador (aunque no definitivo) de nuestras preferencias. Si obtenemos resultados muy altos en lengua, literatura e historia y, en cambio, pinchamos en matemáticas quizá nos decantemos por la modalidad de humanidades. No obstante, las notas más bajas también pueden ser un aliciente para mejorar nuestro crecimiento personal.
5. Las salidas laborales de los grados. Uno de los criterios que se tienen en cuenta a la hora de elegir una carrera es el equilibrio entre vocación y empleabilidad. También en este momento podemos reflexionar sobre el tipo de trabajo que nos gustaría hacer.

¿Tienes que escoger tu modalidad de Bachillerato y todavía dudas? No olvides que en IES MINAS BHI el departamento de orientación puede atender tus dudas.

agomez@iesminas.net