¿QUÉ ES COEDUCACIÓN?
Coeducación es la educación basada en la igualdad entre los sexos y la no discriminación, fuera de los estereotipos de género. Tiene en cuenta todas las sexualidades, aceptando y permitiendo la diversidad de las identidades. Por lo tanto, el estudiantado elegirá libremente su identidad en el desarrollo de su autoformación.
En el mundo que hemos nacido, las personas se clasifican y se jerarquizan según su sexo. El sistema patriarcal clasifica las personas en dos grupos según nuestro sexo biológico: los hombres y las mujeres. A cada sexo nos los ha impuesto programas de vida diferentes y nos ha obligado a desarrollar identidades de género colectivas por haber nacido en un cuerpo. Todavía está muy generalizado vincular características, intereses, valores o roles a un sexo determinado: el estereotipo femenino se asocia con la reproducción y está unido al ámbito privado-familiar y el cuidado; el grupo masculino, por el contrario, con la producción y la esfera pública. Así, no es casualidad que los oficios sean el reflejo de esos estereotipos: para las mujeres, enfermería o magisterio y para los hombres, ingeniería o dirección empresarial.
Hoy en día, nadie niega que mujeres y hombres tengamos los mismos derechos; pero, asimismo, los estereotipos de género nos condicionan en nuestra vida diaria. Por influencia de estos estándares, el proceso de socialización de las chicas y los chicos es, de manera general, diferente. En consecuencia, los estereotipos de género originan las graves dificultades de desarrollo en la identidad personal de cada ser humano, y hacen lícito las relaciones de dominación-sumisión (origen de la violencia machista).
¿POR QUÉ UN PLAN DE COEDUCACIÓN PARA EL INSTITUTO?
Tal y como recoge nuestro Proyecto Educativo, el instituto tiene el compromiso de promover las relaciones entre el alumnado en igualdad, apostando por la educación no-sexista. Para ello, tanto en los currículums de las distintas asignaturas, como fuera del ámbito curricular, se insertará la perspectiva de género para asegurar la socialización basada en la igualdad. Esto posibilitará el desarrollo personal de las chicas y de los chicos, en la construcción de una identidad propia.
Por lo tanto, el objetivo de este curso será poner en marcha el proyecto: por una parte, para examinar y conocer la realidad del instituto en esta materia; y, por otro lado, conseguir un cambio significativo en la comunidad educativa, trabajando por la coeducación a favor de la prevención de las violencias de género y en igualdad.
RECURSOS PARA LAS FAMILIAS
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Educación emocional
Nuevas masculinidades
Siguiendo nuestro Plan de Coeducación, el segundo tema que queremos abordar es el de las nuevas masculinidades. Sabemos que es un tema muy amplio, pero es de vital importancia, en el camino hacia la destrucción del sistema de género desigual, ya que la masculinidad hegemónica es la fuente de los privilegios públicos y privados que se han reconocido a los hombres. El reto de educar al alumnado igualitario debe ser, por tanto, destruir la identidad masculina hegemónica y alejar al alumnado de los arquetipos que les confieren roles diferenciados de género. Asimismo, educar en esa destrucción del sistema de género, es la base para erradicar la violencia de género, que se basa y justifica en modelos de la cultura de desigualdad aún vigentes.
Podéis encontrar los siguientes documentos:
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El origen del Instituto Minas es una Escuela de Formación Profesional. Fue inaugurada en el año 1967 para responder a las necesidades de formación de profesionales que requería la industria y la minería en Barakaldo y nuestra comarca en aquella época. Fue fundada por D. Nicolás Larburu Arrizabalaga, quien sería su primer director.
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