Un nuevo análisis centrado en el alumnado  revela que las emociones influyen en su rendimiento educativo. Las emociones y el rendimiento académico están correlacionados.

En IES MINAS BHI queremos proporcionar a los alumnos y alumnas todas  oportunidades de experimentar el bienestar emocional  para ayudar a reducir los sentimientos negativos y facilitar factores emocionales positivos , lo cual puede promover su éxito educativo.

Es por eso que la comunidad educativa del  instituto de IES MINAS BHI va a participar en un Programa de acompañamiento psicoeducativo y de salud psicoemocional a las familias y alumnado sobre las secuelas del COVID-19 y el confinamiento, iniciativa que pone en marcha el ayuntamiento de Barakaldo, en colaboración con el Consorcio para la Educación Compensatoria de Bizkaia, por medio de la Fundación Lagungo.

De este modo, durante cuatro semanas  se van a realizar varias sesiones con nuestro alumnado , dentro del horario lectivo, para trabajar el impacto emocional que ha podido tener la pandemia en ellos y en su salud psicoemocional, también se les proporcionarán estrategias para regular situaciones de alta intensidad emocional.

Además, el programa contempla dos sesiones de una hora y media cada una de ellas, dirigidas a los padres y las madres, en las que también se quieren ofrecer claves para que las familias acompañen la salud emocional de sus hijos e hijas.

Paralelamente, el profesorado del centro va a recibir formación con varios objetivos entre los cuales destaca el de generar recursos para acompañar la dimensión psicoemocional del aula.

Es necesario que nos pongamos en marcha para trabajar las habilidades emocionales y el bienestar psicoemocional: tienen un papel fundamental no sólo en cuanto al rendimiento escolar, sino también en cuanto al éxito profesional y al éxito en la vida personal de cada uno.